Коррекционная Программа По Агрессии

Актуальной становится проблема по коррекции страхов, тревож-ности и агрессии у детей. Коррекционно-развивающая программа направления на снижение уровня. Цель предлагаемой работы – снижение уровня агрессивности у детей.

1. Коррекционная Программа Снижение Агрессии
2. Коррекционная Программа По Снятию Агрессии

ФГБОУ «Средняя школа- интернат МИД России» 141142, Московская область. Щелковский район, поселок Юность « Утверждаю» Директор ФГБОУ «Средняя школа- интернат МИД России» Кудряшова Ольга Алексеевна «» 2013 г Коррекционная программа профилактики и снятия агрессивных состояний у детей «Управление гневом» Составитель: Чубарова Т.Ж. Педагог-психолог п.Юность 2013г.

Содержание 1. Пояснительная записка 3 2. Организационные условия проведения занятий 4 3. Учебно-тематический план 5 4. Содержание программы 6 5.

Методы отслеживания эффективности программы 7 6. Методические рекомендации 7 7.

Список литературы 11 8. Приложения12 1. Пояснительная записка Проблема воспитания детей с агрессивным поведением является одной из центральных психолого-педагогических проблем. Все чаще приходится сталкиваться с явлениями игнорирования общественных норм и проявлениями детской агрессии. Агрессивность – свойство личности; целенаправленное разрушительное поведение, заключающееся в наличии деструктивных тенденций, с целью нанесения вреда тому или иному лицу. Это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения (Р.

Неизмеримое количество внутренних и внешних факторов воздействуют на подрастающего ребенка. Далеко не все дети могут контролировать свои поступки. Столкновение ребенка с миром других детей, а также миром взрослых и самыми разнообразными явлениями жизни далеко не всегда происходит у него безболезненно. Часто при этом у него происходит ломка многих представлений, установок, изменение желаний и привычек, недоверие к другим.

На смену одним чувствам приходят другие, которые могут носить и патологический характер. У ребенка формируются внутренние взгляды, враждебные по отношению к другим.

Такой ребенок считает агрессивное поведение приемлемым, он не имеет в своем поведенческом 'арсенале' другого, положительного опыта. Программа коррекции агрессивного поведения подростков предназначена для расширения базовых социальных умений детей с агрессивным поведением. Здесь важно сделать акцент на том, что ни в коем случае нельзя подавлять агрессию в детях, так как агрессия - это необходимое и естественное для человека чувство. Запрет или силовое подавление агрессивных импульсов ребенка очень часто может привести к аутоагрессии (т.е. Вред будет наноситься самому себе) или перейти в психосоматическое расстройство. Важно научить ребенка не подавлять, а контролировать свою агрессию; отстаивать свои права и интересы, а также защищать себя социально приемлемым способом, не ущемляя при этом интересы других людей и не причиняя им вреда.

Необходимо помнить следующее: агрессия - это не только деструктивное поведение, причиняющее вред окружающим, приводящее к разрушительным и негативным последствиям, но также это еще и огромная сила, которая может служить источником энергии для более конструктивных целей, если уметь ей управлять. И задача взрослых - научить ребенка контролировать свою агрессию и использовать ее в мирных целях.

С целью оптимизации работы в сфере оказания психологической помощи была разработана данная программа «Управление гневом». Программа «Управление гневом» предполагает комплексный подход к психологической коррекции агрессивного поведения у подростков на основе современных достижений отечественных и зарубежных психологов А.А. Ричардсона, Г.Э. Бреслава и других. Программа «Управление гневом» создана на основе программ: Бреслава Г.Э., Лебедевой О.А., Смирновой Е.Е. Целью данной коррекционной программы является расширение адаптационных возможностей детей и подростков. Для достижения цели в ходе реализации программы необходимо решить следующие задачи:.

формировать способность к осознаванию собственного эмоционального мира, к пониманию чувств других людей;. развивать эмпатию;. обучать детей и подростков навыкам контроля и управления собственным гневом (навыкам саморегуляции). обучать детей и подростков приемлемым способам выражения гнева;. обучать детей и подростков конструктивным поведенческим реакциям в проблемной ситуации;.

Коррекционная Программа Снижение Агрессии

формировать позитивную самооценку;. формировать мотивацию к социальному взаимодействию и сотрудничеству.

Программа предусматривает использование в работе:. арт-терапевтических методик;. психогимнастических упражнений;. бесед;. коррекционные упражнений;. тестирования;. релаксационных упражнений;.

игровых методик. В процессе занятий по программе «Управление гневом» у подростков формируются следующие умения и навыки, которые в последующем развиваются и совершенствуются:. умение осознавать и признавать свои эмоции и чувства;. умение осознавать и признавать эмоции и чувства других людей;. освоение приемов саморегуляции;. освоение приемов мышечной релаксации;.

умение использовать различные способы поведения в проблемной ситуации;. умение выражать агрессию приемлемым способом;. навыки конструктивного взаимодействия; 2.

Организационные условия проведения занятий Программа рассчитана на учащихся 10-14 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по заявке или результатам тестирований. Продолжительность программы – 10 занятий по 40-50 минут. Состав группы 5-10 человек. Групповая работа должна проводиться в достаточно просторном, хорошо проветренном помещении, в интерьере комнаты должны преобладать спокойные неяркие цвета. Для обеспечения занятий необходимы: бумага, карандаши, мелки, ножницы, гуашь, клей, фломастеры, мячи, мягкие игрушки.

Структура занятий включает в себя обязательный ритуал приветствия, разминку, основное упражнение и рефлексию. Разминки и ритуалы приветствия и прощания выбираются в зависимости от состояния группы и приоритетов ведущего. В конце каждого занятия обязательно проводится рефлексия и саморефлексия (при необходимости рефлексия проводится после или в процессе выполнения упражнения). Перед началом цикла занятий проводятся индивидуальные консультации с каждым подростком.

Коррекционная Программа По Снятию Агрессии

После окончания групповой работы также проводятся консультации, на которых закрепляются произошедшие с детьми изменения и групповое тестирование по методике Басса – Дарки (возможно использование других методик, с которыми работает психолог). Тестирование позволяет отследить динамику личностных изменений. Учебно-тематический план № Наименование разделов, тем Всего часов Кол-во часов (10) Теорет-е занятия Практ-е занятия 1 Вводное занятие.